2020年5月15日、コロナウイルスで自宅待機中に学校長から電話がかかってきた。
「1次合格」だった。とりあえずほっとした。
面接で「行きたい国をあえて言うなら？」という質問に対して、「ユーロ圏」と答えたことがどう影響するか心配したけれども、問題なし。あとは、県の教育の特徴や県の自体の特徴を聞かれたとき、どう答えればよいかシミュレーションしていなかったので、若干回答に不安をもっていたが、それもなんとかなっていたようで良かった。
次は5月28日（木）。今日の時点で、詳細についてはまだ連絡はなかった。県の面接でも、基本的には「どの国でも良い（本音）」の姿勢を持ちつつ、しいて選べるのなら「ユーロ圏」という回答にしてみよう。どの国でも良いと考える理由も本音だし、あえてユーロ圏と答える理由もはっきりとあるので、言って落ちてしまったらそれは仕方ない。
さあ、次はどうなるか。
12月24日終業式。ここまで毎日「今日？きっと今日だよな。」という日々を過ごしてきた。12月中という表現は本当に受験者泣かせの通知でした。そして、終業式の日も校長先生に呼ばれることはなく、我が家では、
「便りがないということは即派遣ではないということだね。」という結論に至り、ほっとしていた。というのも、諸事情で即派遣はできれば避けたい理由があった。
12月25日。この日は、3年生の記録通知書の訂正日。午前中に生徒が来校し、午前中で業務は終了。部活が1時半までなので、よっし、部活行って終わったら年休取って帰ろーーーー・・・。と思っていた部活中に、
教頭「校長先生が呼んでます」
私「！！！！！！？？？？？え、まさか？」
（校長室：ガチャ、失礼します。）
校長「どうやら、連絡があったらしい。まだ正式な書類はこっちには届いていないんだが、どうやら緊急で午後に来るらしいから帰らないで待っていてほしい。」
私「えっ、まさか、即（派遣）ですか？」
校長「まだ書類を見てないからなんとも言えないが、聞いた話では即らしいんだ。」
私「・・・。本当ですか？」
胸の高まりが。。。即派遣・・・。心の準備が。。。かなり動揺した。
（数時間後・・・）
校長「来たよ。」
（校長室：ガチャ、失礼します。）
校長「読んでください。（書類を渡される。）」
私「ふーーーー。」
『令和3年度在外教育施設派遣教師内定者（教諭）の決定について（通知）』
私「これは即派遣ということですね。」
校長「そうだよ（笑）。」
私「来年度、私はこの学校にいないということですよね。」
校長「そうだよ（笑）。こっちも困っちゃうよ。」
（書類をめくる）
『所属校・職名・氏名・性別・派遣先』・・・○○日本人学校
↑
すみません。この部分はもう少し先、4月以降に公開させてください。まだ、このブログがOKか全く確認が取れていない状況なので、慎重にいかせていただきます。
ということで、来年度から在外日本人学校に行ってきます。無事に合格できた！まずはそれを喜ばねばいけないのだが、それよりもまだ即派遣の事実に心が追い付いてない今日です。
ブログを読んでくれてありがとうございます。今日は8月13日（木）。ここまでで、3回ほど面接がありました。その内容についてぜひ公開したいと思っているのですが、面接の内容を公開することで、今回の派遣や本職への影響があるかもしれないので、不本意ですが公開していいことが確認できるまで面接に関する内容は非公開にさせていただきます。申し訳ありません。
このブログは、在外派遣を目指そうと私が思ったときに、あまりにネット上に情報がなく困ったので、これから在外派遣を目指す方のためにと始めました。その目標が達成できるよういつか公開したいと考えています。
今後は、結果がまだ出ていない状態ではありますが、派遣準備編に取り掛かかっていこうと思います。皆さんの何かの参考になれば幸いです。
最終面接も終わり、受かったときのことを想定して動かなければならないことがある。というより、応募する前から考えてきたことではあるのだが、いよいよ現実に行動しなければいけない時が近づいている。細かいことは徐々に準備すればよいので、私が一番どうしようか迷っていることからブログに書きたいと思う。
私は今から4年前にマンションを購入している。まだ住宅ローンはたんまり残っていて、3年間海外派遣となると、この家をどうするか？というのが一番の悩みの種である。これについて、私が取るべきことができる選択は次の3つだ。
①売却 ②賃貸 ③空き家
さあ、どうする？俺。
（１）【住宅ローン残高】＜【売却価格】？
売却をする上で一番重要になってくるのが、【住宅ローン残高】＜【売却価格】となるかどうかである。正確には売却価格＋手数料もろもろである。これが達成していないとなると、売却するために手出しして売却しなければならない。この場合、売却の選択は極めて取りづらい。さて、我が家はというと、、、幸いなことにマンションを購入するときにいつでも転売が可能なようなマンション（駅近＋駅力を加味）を購入している。そして、マンションが値上がりする前に購入した物件であったので【住宅ローン残高】＜【売却価格】を達成できている。したがって売却も選択できる。
（２）売却することのメリットとデメリットは？
売却することで売却益はいくらになるのか。そして売却するメリットとデメリットは何か。それを考えないと判断できない！
【メリット】
・利益を確定できる
・水害、地震等の災害リスクを取らなくて済む
・海外にいる間の固定資産税、管理・修繕費等を支払わなくて済む
【デメリット】
・資産がなくなる
マンション価格が他の先進国のように上昇する場合、不動産を失うのは不利
3年後は低金利か？住宅ローンを組めるのか？
・生命保険への加入を再考しなければならない
団信がなくなるので、私が死んだとき妻に残すお金が必要になる
・帰国時に住む家がない
・家具や家電等を全てどこかに移動しなければならない
（１）【管理費】＜【賃料収入】？
せっかく賃貸に出すのであれば収入があるとうれしい。それについてこれから業者を選定し見積もりを出さなければ。なかなか大変そう。しかし、ちょっと考えても利益を出すことは結構難しそうだ。その理由は①定期借家（3年）にする（マンションを売らないのであれば帰国後に出ていってくれないというリスクを取りたくない）ため家賃が相場より下がる②管理会社の手数料がざっと調べたところ1.5カ月の家賃／初回＋家賃（１０％）／月ということ③定期借家（3年）にするため空き家リスクが上昇するなどである。見積もり結果は、業者に見積もってもらい次第お知らせする。いくら赤字だったら賃貸にしようかな。
（２）銀行に借りている住宅ローンの金利はこのままいけるか？
住宅ローンの審査時通っている審査内容で、私が住むことが前提となって金利が決まっている。例えば貸すことを前提としている住宅ローンを組む場合、金利は今より高くなる。これって契約違反にならないのだろうか。これについては、本日銀行に言って聞いてきた。結論から言うと、銀行としては誰が住んでいるかを把握していないので、ローンさえ払ってくれていれば大丈夫とのこと。正式には大丈夫だとは言えないのだろうが、そういうことだった。とりあえず一安心。
（３）賃貸に出すことのメリットとデメリットは？
【メリット】
・資産が残る
・住宅ローンの支払いが進む
・帰国後の家がある
【デメリット】
・どんな人が住むかわからない（家が汚れる）
・空室リスクをかかえる
・災害リスクをかかえる
・固定資産税等の支払いが発生する
・家具、家電を移動させなければいけない
最後の選択肢は空き家だ。空き家は、近くに住む両親に管理を頼むか、業者に依頼するかということになるので、その費用についてはのちに調べなければいけない。
（１）空き家にすることのメリットとデメリットは？
【メリット】
・資産が残る
・他人に汚されない
・家具等をそのまま保管できる（一時帰国時に利用できる）
【デメリット】
・2重家賃（海外＋国内）になる
・管理・修繕費、固定資産税等の費用がかかる
・業者に空き家管理を頼む場合、さらに費用がかかる
本当は他にもまとめようと思ったのだけれども、家の問題が大きすぎて今日はまとめきれなかった。3つの選択肢、お金があるなら空き家にしたいけど、どうしようか。近いうちに業者に相談しようと思っているので、またその結果についてはまとめようと思う。
志願理由を考える上で、日本人学校の生徒実態を把握することは大切。そのために、ネットで検索し、情報を集めてみた。
https://www.jstage.jst.go.jp/article/ecoedu/34/0/34_KJ00010091293/_pdf/-char/ja
いくつかの日本人学校と補習校を訪問し、教員や管理職の立場で見えてきた学校の課題についてまとめている。 注目したのは「学年進行に伴い国際学校進学や帰国を選択する児 童・生徒が増え、在籍者の低年齢化が生じている」点。受験や進学を意識して帰国を選択したり、現地校に進学したりする状況があるようだ。
http://www.ceser.hyogo-u.ac.jp/ceser/ceser23ronbun/01%20morimoto.pdf
日本に帰国してきた教員を対象に、帰国後にどう学校教育に活用しているかについてまとめている。学校現場に還元できることが、限定的であることや、周りの教員に自慢になってしまうのではないかということを気にするなど、帰ってきてからうまく活躍できていない様子。日本人学校における学校改善の取り組みに関する一考察 ～校内研修に焦点をあてて～ 所 属 教育システム専攻 氏 名 阿南 清士朗
http://www.hues.kyushu-u.ac.jp/education/student/pdf/2015/2HE14043T.pdf
＜日本人学校の課題＞
2時間くらいかけて色々な記事を読んでみたが、現地校の生徒や親が抱える課題については見つけられなかった。在外派遣教師として自分に何ができるか考えないといけないけど時間がない。応募することは1年前から決めていたし、志願理由もあるにはあるけど、面接用に準備してこなかったのが失敗。
